Musik in der Schule

Erarbeitungsphase Unter diesem Titel tummelt sich ein Sammelsurium von Stufen- und Phasenschemata, welches – je nach Autor bzw. Vertretergruppe –

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Selbständiges Arbeiten – Handlungsprodukte Womit die Brücke zum hauptdidaktischen Prinzip, dem handlungsorientierten Unterricht, geschlagen ist. Handlungsorientierung soll – um das

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Methodenkompetenz „Schüler müssen lernen, im Unterricht methodisch bewusst, zielstrebig und ökonomisch zu handeln“ (Hilbert Meyer, Unterrichtsmethoden II, S. 153) „Methodenkompetenz

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Selbstkompetenz Dieser Aspekt läuft in einigen Lehrplänen „mit“; Lehrplankommissionen anderer Länder messen ihm einen besonderen Stellenwert zu. Hierzu zählt –

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Sprachkompetenz Generell sollte auch im Musikunterricht die Devise „Deutsch als Unterrichtsprinzip“ gelten. Dies heißt nicht, dass mit Argusaugen die Orthographie

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